چه چيزي از درس پژوهي و اجراي آن آموخته شد؟
- رشد آموزشي و تربيتي مدرسه به منظور ايجاد تغييرات مطلوب در ساختار، برنامه هاي درسي و توانمندهاي كاركنان مدرسه براي انجام مطالعات و طراحي و توليد برنامه رشد.
- درس پژوهي باعث غني سازي برنامه درس مدرسه، غني سازي كاركنان مدرسه از نظر رفتار، عملكرد و مناسباتي و غني سازي مديريت مدرسه و غني سازي فضاي مدرسه از نظر فيزيكي و رواني شده است.
- درس پژوهي شادابي و نشاط را در فضاي مدرسه به ارمغان آورده و باعث افزايش روحيه مشاركت و عضويت در فعاليت هاي گروهي شده است.
- با انجام درس پژوهي مهارت هاي پايه از رشد بهتري برخوردار شده است.
- درس پژوهي باعث اشاعه و نهادينه كردن انديشه فرايند مداري، غني سازي محتوا، استفاده بهينه از ابزار و وسايل آموزشي و پرورشي، حاكميت طراوت، شادابي و نشاط در مدرسه.
- معلمان با رويكرد درس پژوهي، براي غني سازي برنامه درسي مدرسه و كلاس خود، به طراحي، اجرا و ارزيابي آموزشي پرداختند. پرورش خلاقيت، پرورش روحيه همكاري و تعاون، يادگيري از طريق پروژه، آموزش هنر ـ رايانه از جمله برنامه هاي غني سازي اين پروژه است.
- عمق بخشيدن به يادگيري دانش آموزان به جاي حفظ كردن مطالب و يادگيري سطحي.
- توجه جدي به مهارت هاي اجتماعي دانش آموزان و ايجاد ارتباط منطقي بين آموخته هاي دانشآموزان و زندگي واقعي آنها.
- تغيير روش تدريس معلم از شيوه سنتي به شيوه نوين همياري و مشاركتي
- استفاده مطلوب از ابزار، وسايل و رسانه هاي نوين آموزشي و كمك آموزشي.
- از سوي ديگر علاقمند شدن معلمان به يادگيري مهارت هاي قصه گويي ـ مهارت هاي رايانه اي ـ مهارت هاي برنامه ريزي و بهبود كيفيت عملكرد آموزش و پرورش.
نوانديشي و تقويت قوه ابتكار و خلاقيت دانش آموزان و معلمان
